ДВИЖЕНИЕ – ТОЛЬКО ВПЕРЕД

Недавно Алексей Эмильевич Попович, директор центра образования № 1477, был удостоен диплома «Менеджер года в области образования - 2006». Это еще одно достижение кандидата педагогических наук Алексея Эмильевича. Но он, как целеустремленный человек, не собирается останавливаться на достигнутом. Алексей Эмильевич поделился своим опытом и планами на будущее.
– Алексей Эмильевич, прежде всего коллектив «Марьинского вестника» хотел бы поздравить Вас с наградой «Менеджер 2006». Расскажите, пожалуйста, подробней – с чего Вы начинали.
– Сначала получил педагогическое образование в Московском Государственном открытом педагогическом университете имени М.А. Шолохова. Работал учителем, заместителем директора по воспитательной работе, заместителем директора по учебно-воспитательной работе, а в 2001 году мне предложили возглавить школу-новостройку № 1977 в Марьине. Конечно, когда работаешь под руководством мудрых и опытных наставников, начинать не страшно. А здесь все пришлось делать самому и начинать с нуля: отслеживать процесс строительства, найти людей, которые должны были стать коллективом, набрать учащихся и т. д. Читал труды философов и педагогов, изучал труды, связанные с основами менеджмента, психологией. Как директор школы я должен быть специалистом, организатором и педагогом. Руководитель должен уметь помимо прочего «отдавать власть», то есть делегировать свои полномочия. Управленческие навыки следует совершенствовать, поэтому я постоянно принимаю участие в окружных и городских семинаров, прохожу курсовую подготовку. В 1999 году я прошел обучение на курсах резерва руководителей образовательного учреждения – «Формирование управленческой культуры» при Московском Институте Открытого Образования, в 2002 году – «Основы информационных технологий для управления школой с применением комплекса программного обеспечения “Школьный офис”» при Федерации Интернет-образования, в том же году – «Управление качеством образования» при Европейском центре по качеству (Великобритания), в 2004 году – «Переподготовка администратора образования» при Государственном университете – Высшей школе экономики. В 2004 году защитил кандидатскую диссертацию по теме «Формирование у старших школьников готовности к выбору профессии в воспитательном процессе общеобразовательной школы» и стал кандидатом педагогических наук. В 2006 году я был награжден медалью Правительства Москвы «За доблестный труд». Но нельзя останавливаться на достигнутом.
– Как в вашей школе организуется учебный процесс? Существуют ли специальные методики обучения детей?
– В начале, конечно же, я постарался за как можно более короткий срок наладить учебно-воспитательный процесс, обеспечить школу квалифицированными кадрами. Досрочно получил лицензию на дополнительные образовательные услуги. Делал все возможное для оснащения ее разнообразной оргтехникой, компьютерами, что позволило использовать современные информационные технологии при проведении уроков. Вспоминая первые шаги в экспериментальной работе, понимаю, как трудно было начинать. Анализируя сделанное, все чаще прихожу к выводу, что для удовлетворения различных образовательных потребностей эта работа должна вестись в направлении изменения формы организации учебного процесса и уклада школьной жизни. Темой экспериментальной деятельности в соответствии с приказом Департамента образования ЮВОУО являлась «Разработка модели школы полного дня». Научный руководитель эксперимента – генеральный директор НПО «Школа самоопределения», кандидат педагогических наук Алексей Наумович Тубельский, человек, чьи труды я изучал. Цель – создание мотивационного поля для свободного выбора предпрофильной и профильной подготовки учащихся. Так мы готовим ребят поступать в вуз через систему общего и дополнительного образования в школе полного дня. Совместная работа педагогического коллектива, родителей и учащихся позволили в 2004 году открыть два профильных класса – естественно-математический и социально-гуманитарный. Учащиеся этих классов призваны выбирать и уже обязательно посещать курсы, согласно их профилю. Школьники и учителя совместно с родителями могут выбирать и курс, и педагога. Основное назначение курсов по выбору – помочь учащимся в определении профиля своего дальнейшего обучения в школе. Преподавание наряду с учителями ведут сотрудники вузов – кандидат физико-математических наук Сергей Владимирович Купцов и кандидат биологических наук Марина Эдуардовна Татоева. Для расширения возможности сотрудничества и организации экспериментальной базы для проведения научной работы учащихся заключены договора о сотрудничестве с МГВТУ имени Баумана, РосНоу, Экологическим лицеем № 95 (КА и Р № 27).
– Алексей Эмильевич, чем вы руководствуетесь при отборе педагогов в коллектив?
– Безусловно, учитывается опыт работы. Но мы всегда рады молодежи. Если человек целеустремленный, любит свою профессию и детей – мы готовы сотрудничать. Многие наши выпускники, которые хотели учиться в педагогических вузах, могут быть направлены к нам на учебу, а после – работать в школе.
– Ведется ли работа по улучшению квалификации ваших коллег?
– Учителя повышают квалификацию учителей и обучаются новым инновационным педагогическим технологиям. Большое внимание уделяется обмену опытом работы. Активное участие педагоги школы приняли в городском семинаре «Методология учебного проекта» и в окружной выставке «Педагогических инноваций ЮВОУ». Эта работа была отмечена почетными грамотами. Обмен опытом и обучение новым педагогическим технологиям осуществляется также через систему научно-практических семинаров округа и города.
– Как вы справляетесь с конфликтными ситуациями внутри школы?
–Да, иногда и возникают конфликты. Поэтому я взялся за изучение конфликтологии и понял, что некоторые ситуации не только возможны, но и желательны. Во многих острых ситуациях удастся выявить разнообразие точек зрения, появляется дополнительная информация, выявляются альтернативы или проблемы. Это делает процесс принятия решений более эффективным, а также дает людям возможность выразить свои мысли. Это также может привести к эффективному выполнению планов, стратегий и проектов. Из любой нежелательной и неприятной ситуации можно вынести что-то положительное.
– Как у вас организуется досуг молодежи?
– Во-первых, в нашей школе существуют традиционные мероприятия, которые проводятся из года в год. Сейчас мы готовим театральный фестиваль «Оскар» для 5-8 классов. Во-вторых, это, конечно, разного рода мероприятия внешкольные. Они проводятся часто потому, как влияют на развитие и воспитание личности и прививают любовь к району. В организации мероприятий нам помогает управа района. В этом году ученики готовятся к районному конкурсу КВН. В-третьих, работа боксерского клуба при поддержке культурно-делового центра молодежи, а также множество спортивных секций и творческих конкурсов. От партии «Единая Россия» организуем раз в неделю бесплатное пользование Интернетом.
– Расскажите о ваших планах на будущее.
– Мы вступили на новую фазу, стали центром образования. Работаем над развитием различных направлений по образовательным услугам, над расширением экстерната, открытие гимназических классов, профильного обучения. В этом году мы открыли первый класс с углубленным изучением иностранного языка. И, конечно, не забудем о досуге. «Центр образования» подразумевает работу в социуме, поэтому мероприятия будут проводиться не только для учеников нашей школы, но и для всех желающих.
– Мы желаем вам успехов и удачи!
Кристина Исмагилова